中黄外国语小学(原中大附属外国语实验小学)

“私人定制”与“家长会”,这一天都发生了什么?

2019-5-5 15:40| 查看: 1150

摘要: 你是否想象过,没有老师的家长会, 是什么样子的?你是否想象过, 凭孩子自己的能力, 也能设计一次精彩纷呈的家长会?你是否希望, 有专家指引,大家围桌而坐,一起探讨你感兴趣的家庭教育?在这里, 你将沉浸在欢乐的 ...

 你是否想象过,

没有老师的家长会,

是什么样子的?

你是否想象过,

凭孩子自己的能力,

也能设计一次精彩纷呈的家长会?

你是否希望,

有专家指引,
大家围桌而坐,
一起探讨你感兴趣的家庭教育?

在这里,

你将沉浸在欢乐的校园环境中,
探究学习从未停止;
你的内驱力,
将潜移默化地得到激发。
除此之外,还有语文、数学、英语、 
艺术等多项学科活动等你来体验。

为了发挥学生的内驱力,增强学校、家长、教师之间的沟通,让家长走进校园,了解学校的管理与发展趋势,了解孩子的在校学习和活动情况,凝聚学校、家庭之间的管理智慧,共同促进孩子健康成长,促进学习者社区的和谐发展,本次学生主导家长会由学生自发地组织、设计和主持。

 

G1

一年级的小萌娃们从主持、流程、表演、道具都由自己准备,充分体现了他们的内驱力!

  学生主导会议展示精彩纷呈,亮点多多。首先学生能够做主持人,组织正常会议的进行。



其次在超学科主题探究和学科探究环节孩子们井然有序,不仅与家长们有朗诵、问答等互动,而且也能自信分享,这正是孩子们内驱力的体现。

最后的家长沙龙活动,家长们你一言我一语地进行了头脑风暴,畅所欲言各自的育儿经。


孩子们还利用游园的方式,分为五个体验区,分别是中文字词自助餐、数学找规律和图形拼图、英文绘本阅读、UOI实验展示、才艺展示区,让家长们轮流体验孩子们的学习过程和学习方法,感受学校丰富多彩的学习生活。  


 

G2

  二年级的学生主导会议主要分为四个环节:超学科分享、学科面对面、艺术show、家长沙龙。



  UOI超学科主题探究中,孩子们通过自己带实验器材、现场做各种不同的实验以及对实验原理进行解说,来展示自己对“空气和水”的性质的探究和理解。孩子们在展示过程中体现出来的大方自信、善于交流、积极探究,不断努力达成IB十大培养目标。


  学科面对面环节,孩子们提前做好各种准备工作,做到认真投入,各位爸爸妈妈们也积极投入到孩子的探究过程中,体验着学习的乐趣!


   家长沙龙环节,Suki妈妈、Isabella妈妈、子尧妈妈、智谋妈妈给我们带来精彩的育儿经验分享。suki妈妈分别从“时间观念”、“养成好的习惯”、“自由”讲述了如何做到作业和玩的天平两端,强调了“时间管理”的重要性;Isabella妈妈从“定规则的重要性”、“如何制定规则”、“规则值得坚持”三点和大家分享“这样和孩子定规则”,智谋妈妈以“成长”为主题,分别从学习习惯、独立性、做家务、阅读、感恩、培养兴趣爱好、行为习惯等方面,跟大家分享了孩子的成长,并且强调了家长“言传身教”的重要性。子尧妈妈以“知行合一”为主题,分别从“时间管理”、“学习管理”、“行为管理”讲述了如何帮助儿童完善自我管理,强调了“知行合一”的重要性。几位妈妈带来满满的干货,让我们受益匪浅。


G3

此次以学生为主导的家长开放日,三年级的孩子们首先进行了超学科主题介绍,介绍完后与家长进行了关于“光与声”的知识竞答比赛,有意思的是家长们还真的被难倒了!



接着,孩子们进行了英语情景剧《Day and night》的表演,他们戴上动物的头饰,在各种动物的角色扮演中增强了英语口语的表达能力。



孩子们还创编了一首关于“光与声”的音乐歌曲《we like light and sound》,孩子们拿着尤克里里、木棒、沙锥、装水的玻璃管等各种物品,在大提琴的伴奏下演奏了一首优美的乐曲。


在科学实验大揭秘环节,孩子们分成了多个组开始了“光与声音”的实验,家长们都被孩子们的实验和讲解所吸引了,紧接着孩子们进行了学科分组。



看!语文组的孩子们和家长们正在玩飞花令呢,通过游戏的方式让家长们看到了孩子们的进步与成长。

最后的家长沙龙环节,多位家长进行了分享,其中若晴妈妈分享了如何让孩子通过零花钱培养孩子的金钱观、价值观。孩子们和家长们今天都收获满满,我们一起共同努力为孩子们的成长与进步保驾护航。



G4

  “太好玩了!”“孩子们好厉害!”“这样的家长会很棒!”“孩子们出的题太难了!”“我要多参加几个体验活动,多盖些印章!”“你快去UOI体验站,很有意思!”“飞花令怎么玩,你来教教我!”……


  四年级的教室里,一群家长手中拿着孩子们设计的邀请涵,穿梭于各个学科体验站间,每个人脸上都挂着恍若孩童的纯真笑容。是呀,他们与孩子们调换时空,当回学生,正在体验孩子们亲自设计的各项体验活动呢!


  

  这是一场别开生面的家长会,家长会的所有环节都是由我们班同学设计的,从视频、PPT的制作到现场活动的组织,基本创意都来自于孩子,老师仅仅起到引导和协助的作用。


  孩子们制作学校学习生活的视频,运用餐垫图与家长共同分享校园生活的点滴,开展学习过程与成绩哪个更重要的小小辩论赛。



  家长工作坊由心理学专业硕士,正面管教导师卢思源妈妈和一直以博爱精神为班级服务的孙潼霏妈妈共同主持,家长们在专业心理专家的引导下反思自己的家庭教育问题,共同探讨更合适的家庭教育方式。


 

G5

五年级的孩子们,探究“和平与冲突”这个话题,他们自发地分为战争组、行动组、个人家庭学校组和和平盛世组。孩子们以自己的方式表达了自己对主题的理解,并做了一些评价和互动。



在学科探究方面,孩子们在汇报阶段性作品过程的中自信大方,语数英学科的静态和动态汇报丰富多彩,数学题卡游戏、现场让家长估测不规则石头的体积,并用排水法算出体积,英语造句游戏、语文猜成语游戏、“我的第一篇小说”等都让家长们沉浸于其中。



家长沙龙环节,高爸爸以“如何有效陪伴孩子”为主题,从“如何建立良好的亲子关系”、“营造和谐的家庭氛围”以及“如何培养良好的习惯”这三个方面进行了分享,既有科学理论指导,又有实际例子和方法,让在座的家长们受益良多。


 

精彩语录


立通说:我们享受在学校里与老师、同学一起学习的一分一秒,尽管有时我们可能未能做到让你们十分满意,但我们都是以我们喜欢的方式,我们能承受的方式在努力成长着。

湘杰说:我们不一定能成长成为您想要的样子,但我们很享受这个成长的过程带给我们的快乐!

诗淇说:“我们觉得三方主导家长会特别有趣,因为这是我们自己的小头脑想出来的活动。

雨荷说:“昨天的三方主导会议可以分享平时学习的方式,还能和爸妈分享自己的所学,感觉特别开心呢!”

 

 

家长感言

 

 

在本次活动中,孩子的发言权、选择权、自主权完全被激发,自我策划、组织、管理的能力逐渐成型。孩子的成长是一幅长长的画卷,家长、老师和孩子共同点燃心中内驱力的这把火焰,成为学习社区的主人,将成长的足迹镌刻在记忆的庭院……

 

 

    

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