中黄外国语小学(原中大附属外国语实验小学)

全球学习者社区|日本梦想团交流访问中黄外国语小学

2019-4-15 19:03| 查看: 1220

摘要: 在当今的国际政治经济舞台上,中国已经是一颗闪耀的巨星。在未来,全球化浪潮进一步加剧,中国的05后、10后们,势必要成为一名:精英通汉的国际交流者。 国际情怀 从全球学习者社区开始 共建全球学习者社区,4月3日 ...

 在当今的国际政治经济舞台上,中国已经是一颗闪耀的巨星。在未来,全球化浪潮进一步加剧,中国的05后、10后们,势必要成为一名:精英通汉的国际交流者。

国际情怀 从全球学习者社区开始 

共建全球学习者社区,43日,中黄外国语小学迎来迎来了一群尊贵的客人。他们是来自来日本枥木县的儿童话剧梦想团的老师们和孩子们。梦想团曾先后在新西兰、纽约、美国等多个海外地区进行了公演,此次是他们第五次海外公演,也是第一次到中国演出。

 

 

不同的国籍,不同的语言,不同的文化特色,不同的表达方式,多元文化碰撞,在一所中西合璧的国际化学校里是常态。也正因如此,中黄外国语小学成为了此次日本梦想团来中国交流表演,仅有的两所学校之一。

 

值得一提的是,本次活动是由中黄全球学习者社区成员之一,中黄外国语小学家长,201班李钰成妈妈牵头组织,提供翻译,并全程见证中日双方的师生们学习交流。

 


跨越国籍,跨越语言,跨越年龄和角色,在此所有人都只有一个身份:学习者。

 

礼仪待客 日本友人点赞中国孩子自信大方


茶,是中国传统文化的象征性符号,日本茶道也是一种仪式化的、为客人奉茶之事。进校门后中黄孩子们奉上一杯“迎宾茶”,中国待客礼仪之道转化为浓浓茶香中的一个眼神,一个微笑,一个点头,语言已不再是唯一的交流工具。


 

 据李钰成妈妈反馈,日本友人们非常认可中黄孩子们的表现,每一位孩子都会主动跟客人say “hello”,主动交流,热情大方,言谈举止优雅大方。


 

剧演交流 日本孩子激情感染中黄学子

肢体语言,是孩子们真正的第二语言。尊重多元,鼓励个性化表达,是“私人定制的教育”内核之一。

舞台上日本孩子们用歌舞、歌剧、手语等方式分享他们探索世界的观点,动如脱兔,静如处子。让人赞叹的是,即便是身处角落年龄最小的表演者,也全情投入。即便存在语言障碍,从他们每一个动作,每一个表情,每一句台词里也能完全理解到表演内涵。

 

 

透过表演,日本孩子们的高度自律,以及责任意识,也感染了在场的200多位中黄师生。台下的孩子们认真倾听,热烈回应,这是一堂比课堂更鲜活的课堂。


 

探究课堂 日本友人叹服中西合璧国际化教育


    取全球教育之精髓,融合中国本土优秀传统,用IB理念及框架做国家课程,中黄外国语小学独特的探究式课堂及活动,成为了当下中国前沿教育的展示窗口,吸引了日本友人们的热情参与。

趣意浓浓的DIY手工制作热缩片课,激情活跃的英语课,充满发现与创造的UOI实验课,个性鲜明的UOI主题探究课……一波孩子带着另一波孩子,充分释放好奇心,发挥想象力,一起思考,一起动手,在探究的世界中遨游。


 

 陪同进课堂的李钰成妈妈说:“日本孩子们对于我们二年级开始探究水的性质,能理解浮力、溶解、毛细现象非常吃惊,他们应该要五六年级才学习的内容,对于学校的英语教育和孩子们的英语能力也十分赞赏。”

 

所谓教育,就是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。当这个唤醒和被唤醒,发生在孩子们同龄人之间时,这样的教育尤其刻骨铭心。

 

在就餐环节,日本孩子们,会等到所有同伴都装好饭了,领队一声令下,才开始动筷子。而在美术室完成手工后,日本孩子会把每张桌子都收拾得干干净净才离开。时间观念也非常强。所有的细节,大家都看在眼里,记在心底,进而转换成行动。

 

 

中黄全球学习者社区,没有围墙的教育。学习内容不局限于课本知识,学习空间也不局限于教室,学习受众不局限于孩子。世界就是我们的课堂,世界有多大,视界就有多大。

 

我校作为一所中西合壁的国际化学校,我们不仅仅重视孩子们对中国传统文化的学习和继承,也非常注重培养孩子们的国际视野。我们的孩子们和老师们也曾到英国、澳大利亚、新西兰、新加坡、日本等地参与国际交流和学习,在本学期中期孩子们也将踏入英国进行修学之旅。因此,非常愿意也期待给予孩子们更多国际交流的平台。此次中日交流活动,会让我们加深对彼此文化的了解,增进彼此的友谊,同时这也是一次难得的学习交流机会,促进了两国孩子们之间的成长与进步。



一天的交流活动很快结束,但做“精英通汉的国际交流者”这一使命,却是05后、10后孩子们终其一生将要面对和践行的。根生中华,绽放世界。愿每一位学习者看见世界,拥抱未来!

 

 

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